Brinquedoteca e teatro

Saudades!!!

PROJETO LIVRO


EMEF 13 DE MAIO

PROJETO PRODUÇÃO DE LIVRO

PROFESSORA: Angélica do Amaral Silva ALUNOS: 5º ANO ( 4º SERIE)















MOMENTOS

Uma vida é feita de episódios....momentos!

Bons....maus....assim/assim....são pequenas pecinhas que se encaixam num todo e que formam o caminho a trilhar pela vida fora.

Partilhá-los é sublime!





INTRODUÇÃO

Este é um projeto da Escola Municipal de Ensino Fundamental 13 de Maio/ Primavera do Leste/MT

Criado pela professora Angélica na disciplina de português com as turmas do 5º ano 4º serie, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos pela leitura e tornar-los leitores melhorando a produção textual e produtores de seus grandes textos.

JUSTIFICATIVA

Nas unidades escolares, tanto na rede privada, municipal ou estadual existe uma dificuldade de incentivar os alunos a escrever bem como realizar leituras dos textos produzidos.

Para os alunos apenas os textos em sala de aula não se tornam tão atrativos, portanto essa é uma forma que encontrei de incentivá-los a estarem produzindo o livro.

O meu desafio foi criar uma situação em sala que permitisse os alunos a uma diversidade e principalmente que se pense em como trabalhar os diferentes tipos de textos existentes na sociedade e até na sala de aula.

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver no aluno o gosto pela produção de texto;

Dar condições adequadas para um crescimento do aluno em suas produções;

Entender a linguagem como algo significativo à medida que é empregada enquanto pratica social.

ESPECÍFICOS

Aperfeiçoar-se enquanto a produção de texto em geral;

Compreender que aprendizagem da língua “padrão culta” na series iniciais do ensino fundamental se dá principalmente pelo uso social da linguagem em situações diversas de práticas sociais;

Ser capaz de proceder autocorreção de texto;

TURMAS QUE PARTICIPARÃO DO PROJETO

5º ano C- 20 alunos: professora Angélica do Amaral Silva.

5º ano D - 20 alunos: professora Angélica do Amaral Silva

DURAÇÃO DO PROJETO

Este projeto tem a duração de abril a agosto de 2010 tendo um resultado expressivo durante a realização.

METODOLOGIA

Trabalhar inicialmente com temas mais simples e relacionados com o cotidiano dos alunos para que o mesmo não sinta dificuldades sobre esse ou aquele assunto.

Ler vários autores para que os mesmos se aprofundem mais para a fundamentação do texto produzido.

Coloquei na lousa os passos de como gostaria que eles produzissem o livro, expliquei cada passo para que os alunos pudessem entendem melhor;


CAPA     CONTRA - CAPA  SUMARIO  DEDICATORIA    CAPITULOS...



E assim por diante expliquei que na capa vai nome do livro...

Então pedi para eles estarem produzindo em casa e trazendo uma vez na semana para estarem sanando as dúvidas e acompanhando a produção de cada um.



RECURSOS

Os recursos provavelmente serão os mesmos usados na sala de aula além dos recursos de multimídia.

CONCLUSÃO

Com o envolvimento dos alunos o resultado será muito gratificante. Este projeto será nada mais que um passo dado pelo próprio aluno estimulando - os na sala de aula e nas produções textuais.

AVALIAÇÃO

A avaliação é constante, levando em consideração os rascunhos apresentados pelos alunos em cada etapa do projeto.

O envolvimento de cada um a alegria em cada olhar.

Aula de Arte material reciclado

Arvore de Natal garrafa Pet

Plano de aula de portugues

Plano de aula Língua Portuguesa- 5º ano

Eixos norteadores: Prática de leitura, oralidade, análise Lingüística, e produção de texto.

Objetivo: Desenvolver o gosto e o hábito da leitura através das tics.

Competências: Ser capaz de compreender e utilizar-se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, utilizando os recursos tecnológicos.

Habilidades:
- Utilizar a linguagem oral em situações que exijam: preparação prévia; maior grau de formalidade; manutenção do ponto de vista ao longo da fala; procedimentos de negociação de acordos.
-Expressar-se oralmente de forma clara e ordenada, adequando a linguagem à situação comunicativa e intencionalidade.
-Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto e/ou consultando dicionário e internet.


Conteúdos: Conto – características, interpretação, intertextualidades e pontuação. (leitura oral pelos alunos)

Explicação do professor sobre estilo do autor
1º Leitura do “A formiga e a cigarra”
2º Ir ao link– e pedir leitura por alguns alunos

Releitura do conto “A cigarra e a formiga” individualmente.
Após realização da atividade:

Metodologia:- Leitura oral e individual dos textos apresentados na aula;
- produção de texto;
- correção de textos com os alunos;
- Exposição dos textos em murais e ou publicações.

Recursos:Papel pardo, computador, internet, Xerox e folha sulfite

Avaliação:- Atividade de produção textual
- debate
- atividade de interpretação da crônica “Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar”

Referências bibliográficas:
Porto Submerso – Pedro Tierra
A porta- Célio Pedreira
Scliar, Moacyr, 1937-

Eu sou romantica

A CIGARRA E A FORMIGA

  "A Cigarra e a Formiga"

Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra

muito amigas.

Durante todo o outono a formiguinha trabalhou sem parar a fim de armazenar comida para o período

de inverno.

Não aproveitou nada do sol, da brisa suave do fim da tarde e nem da conversa com os amigos ao final do expediente de trabalho para tomar uma cerveja.

Seu nome e sobrenome eram trabalho.

Enquanto isso, a cigarra só queria saber de cantar nas rodas de amigos, nos bares da cidade.

Não desperdiçou um minuto sequer, cantou durante todo o outono, dançou, aproveitou o sol, curtiu para valer sem se preocupar com o inverno que

estava por vir.

Então, passados alguns dias, começou a esfriar.

Era o inverno que estava começando.

A formiguinha exausta entrou em sua singela e aconchegante toca, repleta de comida.

Mas, alguém chamava por seu nome do lado de fora da toca e quando abriu a porta para ver quem era, ficou surpresa com o que viu.

Sua amiga cigarra estava dentro de uma Ferrari com um maravilhoso casaco de vison.

E a cigarra falou para a formiguinha:

- Olá, amiga, vou passar o inverno em Paris.

Será que você podia cuidar de minha toca?

E a formiguinha respondeu:

- Claro, sem problemas, mas o que aconteceu que você está com esta Ferrari e vai para Paris?

No que a cigarra responde:

- Imagine você que eu estava cantando em um bar na semana passada e um produtor gostou da minha voz e fechei um contrato de seis meses para fazer shows

em Paris.

A propósito, amiga, deseja algo de lá?

A formiguinha respondeu:

Fontaine, mande ele tomar ...

Moral da história:

Aproveite sua vida, saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em demasia só traz benefício.

fábulas do La Fontaine.